利用google earth-跟著達爾文去旅行

    暑假期間讓學生閱讀了「達爾文與小獵犬號」這本書，讓學生更進一步去學習達爾文小獵犬號這次旅程中，他所經歷的過程及演化論觀念發生的起始。另外就是希望讓學生藉由google earth所提供的「達爾文與小獵犬號旅程」kmz檔案，練習去說達爾文的故事，還可以利用google earth的「記錄遊覽」功能，將學生說的達爾文故事錄下來，可惜的是時間還是不夠啊！

生物課程-科普閱讀「達爾文與小獵犬號」

    高雄市立圖書館這些年有一些「就甘心」的活動，像是「送書香到教室」、「班級讀書會」等，相當適合教師進行科普閱讀的推廣。往年的暑期輔導會嘗試讓學生閱讀一些科學雜誌上的科普文章，再與他們進行討論及分享。今年得知高雄市立圖書館的「班級讀書會」計畫，因此想利用暑假的時間來讓學生進行班級團體閱讀。那該選擇那一本書呢？有太多的好書想介紹給學生了，像是我最近熱愛閱讀有關腦神經科學的書籍(可能跟當爸爸有關係^^)，或是介紹生態觀察的書，還是科學史的圖書呢？

資訊融入-備課軟體 E-board分享及簡單使用說明

   很感謝涂維聖老師大方的分享E-board軟體提供給教師使用，黃麟翔老師也將E-board軟體的安裝及使用作了一個簡報檔提供教師使用參考，有需要的教師，當然就要給他「大力」的用下去就對了！

    當然另一個重要的就是E-board軟體的下載囉！有需要下載的老師請點選 E-board軟體 。大家一起玩玩看吧！

資訊融入-教師如何利用軟體進行備課

    之前因為參加資訊輔導團的關係，認識了團內的前輩-燕巢國中黃麟翔老師，他在資訊融入教學的經驗非常的豐富，也非常有熱忱，所以從他身上學到了不少資訊融入教學的「撇步」，也被勸敗了不少的3C好東西啊！之前一起合作在高雄縣內推動Wiimote虛擬式的電子白板，並以虛擬式電子白板為中心延伸出相關軟體在教學上的應用。其中有一套由西螺國中-涂維聖老師所開發的軟體「E-board」軟體非常適合結合電子白板作使用，除此之外這個軟體還另有妙用，就是也能作為教師上課時的備課軟體使用！

生物課程-嬰幼兒是天生的科學家？

    我家的小子「小布丁」出生了，讓我們的生活頓時忙得不亦累乎，但是也是不亦樂乎啊！最近每天下班回家後，如果他還保持清醒的話，會跟他玩一個遊戲，就是躺在他的身邊，當他開始揮動雙手的時候，我就握住他的右手。

「拔拔！我故意不讓你抓住我的手哦^^」

   

生物課程-看看胎兒的成長吧！

    最近很少寫網誌，一方面是自己懶惰的關係，再加上週末的進修，讓自己回到家後上網的時間大幅減少。更重要的是「小布丁」的出現，「小布丁」的出現讓我現在的空閒時間都在準備他的用品，包含了食、衣、住、行，忙得不亦樂乎！
    TED上剛好有一個演講，主講人Alexander Tsiaras 說明他利用核磁共振掃描的方式，將胎兒從受精到出生的過程作成立體影像的成果，可以讓新手爸媽們更了解胎兒發育的過程哦！( 完整的影像可參見本書-孕-目睹子宮內的奇蹟)一起來看看吧！

電影生物學-Contagion細菌看板

    最近看到facebook上同學轉貼的一篇文章，內容是有關於大導演Steven Soderbergh所拍的一部電影-Contagion (台灣片名：全境擴散)宣傳時，作了兩個超大的培養皿宣傳看版，之後在培養皿上塗上細菌，隨著上映日期的接近，看板上的細菌、黴菌也隨之增長，在這個培養皿看板上的電影名稱也就慢慢浮現，而且每天都有不同的面貌，也讓大家見識到細菌增生的快速，達到宣傳的效果！一起來看看這個培養皿看板生長的情形吧！

iPad應用-一起到圖書館借本電子書吧

    七月份時參加了一場很棒的研習(博客會客室)，這場研習的主講者都是教學現場上的教師，並且都是在部落格經營很久，而且分享了許多教學上的經驗及內容的部落客。包含了科學玩具柑仔店-王德麟老師；用教育捍衛地球-謝隆欽老師；自然小蔡一盤-蔡智恆老師；阿簡生物筆記-簡志祥老師；科學遊戲部落格-謝甫宜老師；小p老師的理化遊戲房-鄭志鵬老師。內容由生物、理化到地科都有，可以說是自然領域的星光級部落客都齊聚一堂，擔任這場研習的講師啊！(詳細內容可到各部落格了解哦！非常值得一看！)

看日劇長知識-「仁醫」中的腳氣病

    暑假開始了！雖然今年的我因為學校整修的關係，比別人提早個幾天就放暑假了，但是還是等到7/1號老婆也放暑假了，才有放暑假的感覺啊！終於有時間把之前一直很期待的「仁醫2」一次解決掉了。「仁醫2」的劇情主要是沿續第一部的故事：一名現代的腦外科醫生-南方仁，回到一百多前的幕府時期，發揮他過人的醫術，拯救病人的故事，其中也穿插許多明治維新時期的歷史人物。

    看了前二集就讓人感覺原作(仁者俠醫-漫畫)的用心及幽默處，因為南方仁醫師為了治療腳氣病的病人-女主角的母親，而製作出富含維生素B1的零食-道名津(發音為donut)，就是我們所知道的甜甜圈啊！

生物課程-食物鏈小遊戲

    生物課程介紹在介紹生物間的互動關係時，考題總喜歡考一些「掠食」、「互利共生」、「片利共生」之類的族群關係圖，像是下面這個「雪兔與山貓」關係圖。雪兔與山貓的族群在1845年~1935年間呈現不斷波動的情形，原因是因為山貓以雪兔為食物來源，當雪兔數量多時，山貓容易捕捉雪兔，因此山貓數量也有上升情形；但當雪兔數量減少時，山貓又沒得吃了，所以數量驟減，雪兔又有大量繁殖的機會，所以呈現此種波動現象，而這種波動的圖形，就是「掠食」的關係圖。

升級你的google協作平台吧(利用txt驗證申請google apps)！

    前幾天參加了一場教學觀摩活動，看到示範教學的老師(鳳翔國小-洪琮琪主任)帶領國小四年級的學生，運用Google協作平台進行創造力思考的教學。學生藉由在協作平台上的討論、分享，激發彼此的想像力，也藉此提升個人資訊使用能力及資料搜集的能力。之前在帶學生進行科展實驗時，也曾架設了一個moodle的教學平台，讓學生不侷限在學校才可以進行討論，也可以在家提出實驗上的疑問，並即時得到解答或共同討論。但是隨著離開之前的學校，教學平台也就消失了。不過Google協作平台的便利性，倒是可以用來再設置一個教學平台，而且也可以不限於校內的網路空間，馬上就來申請一個吧！

生物課程-在地的環境教育！？

    前幾天看到了一則新聞【福壽螺萃取蝦紅素 陳菊鼓勵養、部屬反對】，還真是吃了一驚啊！福壽螺（Pomacea canaliculata）自從1979年錯誤的引進台灣後，對農業造成的嚴重損失，難道還沒有得到教訓嗎？我一直都記得小時候在外公家的農田內，看到福壽螺啃食秧苗的情形及那粉紅葡萄狀的卵塊被我們用石頭打碎後流出黏液的噁心情況。福壽螺原產於南美洲亞馬遜河流域，1979年由阿根廷引進，希望能作用食用螺，但是後來發現肉質鬆軟，口感不佳，因此乏人問津，當時的養殖業者大量棄養放流，進而散布到全台灣。

   

生物課程-環境與人的關係

     生物課下學期的最後兩個章節，主要介紹生物與環境的關係，而其中很重要的一部份當然是環境與人類的關係囉！於是利用上星期段考結束後，讓學生欣賞「國家地理頻道」所製作的「Aftermath-Population Zero」。依片名來解釋這部片，aftermath=後果、結果，population zero=零人口，所以這部片到底內容是什麼呢？來看看學生怎麼說吧！

生物課程-鯨魚、海豚睡覺時，怎麼換氣？

    生物課介紹到鯨魚及海豚時，總會特別強調，鯨豚屬於哺乳類動物，而不是魚類，所以鯨豚和魚類不同，是用「肺」進行呼吸，而不是「鰓」。而同樣在水中生活的哺乳類還有儒艮、海牛、海豹、海狗和海獺等，其中儒艮、海牛為海牛目(Sirenia)，海豹和海狗為鰭腳目(Pinnipeds)，海獺屬食肉目(Carnivora)，而鯨豚同為鯨目(Cetacea)。那鯨和豚到底如何區分呢？這兩者主要的差異在於體形的大小，通常體長大於3~4.5公尺的被稱為鯨魚，而小於此基準的被稱為海豚(體長：指鯨豚上顎最前端一直到尾鰭後端的直線長度)。

虎鯨 (圖片取自：Antony Pranata)

下一世代的電子書-平板電腦的應用

    之前和一些老師討論使用電子書包（平板電腦）在教學上的實用性，也試用了viewpad10吋的平板電腦，發覺還是有些缺點有待克服的。以viewpad10吋為例，本身內建兩個作業系統：Win7及Android 1.6，但是使用Win7開啟電子書時，翻頁速度上還不是很流暢，在觸控手寫方面，手寫定位的精準度不夠高，如果學生手持使用時會有點選不到的情形；而原生的 Android 1.6系統，功能就更顯陽春，不支援flash player播放，因此也無法開啟youtube等網站。原設計Android系統的功能應該是為了快速開機上網，所以支援的程式並不多，也無內建market程式。其次是重量的問題，viewpad10吋重量為820g，就成年人手持就覺得略有重量，對於學生上課手持可能較不適合，國小老師就認為對國小學生而言太重了，比較適合定點使用。另外就是價格的問題了，我相信這個問題會在平板電腦面板模組化及普遍化之後，會有所解決。

    最近在TED網站上，有一個新的演講「A next-generation digital book」，示範了增加互動式功能的電子書，相當讓人驚艷！一起來看看吧！

生物課程-狼犬、犬狼？傻傻分不清楚

    生物下冊「生物的分類」中介紹了林奈的「二名法」及生物的分類階層，目前的生物分類階層有七層：界、門、綱、目、科、屬、種，通常我會要學生由小階層到大階層反著記，會比較好記，因為「種樹、科目、肛門、戒」嘛！而最低的階層-種的定義為「生物具多項相似的特徵，能在自然情況下交配，並產生具生殖能力的後代。」狼犬和台灣土狗可以交配產生混種犬，而且這隻混種犬是有生殖能力的，所以狼犬和台灣土狗都是家犬種(Canis familiaris)。

    而每當課程進行到這部分時，一開始很多可愛的小國一常常都認為狼犬是狼(Canis lupus)和犬(Canis familiaris)所生的後代，這真是俗名帶來的誤解啊！從學名來看狼和犬只是同為犬屬的生物，分類是不同種的，若兩生物同種的話則學名會完全相同。

生物課程-來玩人體吧(教學資源)！

    自從Google推出了Google Body讓我們在課堂上教人體構造時，有了更多更好玩的方式，提供我們由前後左右上下、俯視仰視，隨心所欲的觀看人體，也可標示出我們所要介紹的器官或系統，來作課堂的解說(來看阿簡老師怎麼玩！)。而且Google Body現在不只讓你探索人類的身體，還提供牛的身體構造讓你觀察哦！

Google Body提供的Google Cow模式

擴增實境(Augmented Reality)在教學上的應用

    之前介紹了擴增實境(Augmented Reality)的玩法，自己也利用國教輔導團到校服務及國小周三進修的時間，對擴增實境在教學上的使用作了一些介紹，也同時在這裡分享一下報告時的講義。

擴增實境在教學上的應用-投影片

生物課程-琥珀化石，凍結在四千萬年前的時間

    在介紹地質年代的課程中，最重要的就是介紹「化石」了，因為有了化石這個最直接的證據，才開啟了生物學中演化、古生物學及地質年代這些概念。那到底什麼是化石呢？就是古代生物的遺體、遺跡(活動痕跡)經石化作用後形成的模型。常提醒學生一定要是「古代生物」哦！不是說你現在拿了個肯德基炸雞吃剩的骨頭，放到學校施工的水泥裡，這種加工過的水泥骨頭就是化石。但是也有少數較特別的化石，是沒有歷經石化作用的化石，像是在西伯利亞永凍層中發現的猛瑪象化石及琥珀內的昆蟲化石。在教學的這幾年，也陸續收集了一些化石，也有幾個琥珀的化石，一起來了解一下琥珀化石吧！

SugarSync-另一個雲端備份空間

    雲端備份空間Dropbox相信已經是大家相當熟悉的軟體，在每個學校不見得都有ftp、網路空間的同時，只要你到Dropbox的網站註冊一組帳號，就提供我們2GB的備份空間，除了可以備份資料，也可當作個人的ftp使用，更何況還可以在不同電腦及手機(Android系統及iphone)上作同步處理。也可當作與朋友共享檔案，互傳檔案的空間。

    現在其實有另一個雲端備份空間SugarSync，可提供5GB的免費備份空間，趕快來註冊一個吧！畢竟免費備份空間永遠不嫌多，是吧！