電影生物學-Contagion細菌看板

    最近看到facebook上同學轉貼的一篇文章，內容是有關於大導演Steven Soderbergh所拍的一部電影-Contagion (台灣片名：全境擴散)宣傳時，作了兩個超大的培養皿宣傳看版，之後在培養皿上塗上細菌，隨著上映日期的接近，看板上的細菌、黴菌也隨之增長，在這個培養皿看板上的電影名稱也就慢慢浮現，而且每天都有不同的面貌，也讓大家見識到細菌增生的快速，達到宣傳的效果！一起來看看這個培養皿看板生長的情形吧！

iPad應用-一起到圖書館借本電子書吧

    七月份時參加了一場很棒的研習(博客會客室)，這場研習的主講者都是教學現場上的教師，並且都是在部落格經營很久，而且分享了許多教學上的經驗及內容的部落客。包含了科學玩具柑仔店-王德麟老師；用教育捍衛地球-謝隆欽老師；自然小蔡一盤-蔡智恆老師；阿簡生物筆記-簡志祥老師；科學遊戲部落格-謝甫宜老師；小p老師的理化遊戲房-鄭志鵬老師。內容由生物、理化到地科都有，可以說是自然領域的星光級部落客都齊聚一堂，擔任這場研習的講師啊！(詳細內容可到各部落格了解哦！非常值得一看！)

看日劇長知識-「仁醫」中的腳氣病

    暑假開始了！雖然今年的我因為學校整修的關係，比別人提早個幾天就放暑假了，但是還是等到7/1號老婆也放暑假了，才有放暑假的感覺啊！終於有時間把之前一直很期待的「仁醫2」一次解決掉了。「仁醫2」的劇情主要是沿續第一部的故事：一名現代的腦外科醫生-南方仁，回到一百多前的幕府時期，發揮他過人的醫術，拯救病人的故事，其中也穿插許多明治維新時期的歷史人物。

    看了前二集就讓人感覺原作(仁者俠醫-漫畫)的用心及幽默處，因為南方仁醫師為了治療腳氣病的病人-女主角的母親，而製作出富含維生素B1的零食-道名津(發音為donut)，就是我們所知道的甜甜圈啊！

生物課程-食物鏈小遊戲

    生物課程介紹在介紹生物間的互動關係時，考題總喜歡考一些「掠食」、「互利共生」、「片利共生」之類的族群關係圖，像是下面這個「雪兔與山貓」關係圖。雪兔與山貓的族群在1845年~1935年間呈現不斷波動的情形，原因是因為山貓以雪兔為食物來源，當雪兔數量多時，山貓容易捕捉雪兔，因此山貓數量也有上升情形；但當雪兔數量減少時，山貓又沒得吃了，所以數量驟減，雪兔又有大量繁殖的機會，所以呈現此種波動現象，而這種波動的圖形，就是「掠食」的關係圖。

升級你的google協作平台吧(利用txt驗證申請google apps)！

    前幾天參加了一場教學觀摩活動，看到示範教學的老師(鳳翔國小-洪琮琪主任)帶領國小四年級的學生，運用Google協作平台進行創造力思考的教學。學生藉由在協作平台上的討論、分享，激發彼此的想像力，也藉此提升個人資訊使用能力及資料搜集的能力。之前在帶學生進行科展實驗時，也曾架設了一個moodle的教學平台，讓學生不侷限在學校才可以進行討論，也可以在家提出實驗上的疑問，並即時得到解答或共同討論。但是隨著離開之前的學校，教學平台也就消失了。不過Google協作平台的便利性，倒是可以用來再設置一個教學平台，而且也可以不限於校內的網路空間，馬上就來申請一個吧！

生物課程-在地的環境教育！？

    前幾天看到了一則新聞【福壽螺萃取蝦紅素 陳菊鼓勵養、部屬反對】，還真是吃了一驚啊！福壽螺（Pomacea canaliculata）自從1979年錯誤的引進台灣後，對農業造成的嚴重損失，難道還沒有得到教訓嗎？我一直都記得小時候在外公家的農田內，看到福壽螺啃食秧苗的情形及那粉紅葡萄狀的卵塊被我們用石頭打碎後流出黏液的噁心情況。福壽螺原產於南美洲亞馬遜河流域，1979年由阿根廷引進，希望能作用食用螺，但是後來發現肉質鬆軟，口感不佳，因此乏人問津，當時的養殖業者大量棄養放流，進而散布到全台灣。

   

生物課程-環境與人的關係

     生物課下學期的最後兩個章節，主要介紹生物與環境的關係，而其中很重要的一部份當然是環境與人類的關係囉！於是利用上星期段考結束後，讓學生欣賞「國家地理頻道」所製作的「Aftermath-Population Zero」。依片名來解釋這部片，aftermath=後果、結果，population zero=零人口，所以這部片到底內容是什麼呢？來看看學生怎麼說吧！